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“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，也是建设教育强国的核心课题。”“我们要办好人民满意的教育，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”

节后开工第一天，沈阳和平区政务服务中心开启一项新服务，办事群众可以申请成为“政务服务体验员”，针对办事体验写下自己的意见、建议，工作人员会通过梳理汇总形成台账，逐一解决并实行销号管理。

截止到9月26日21:30，铁路部门已售出杭州各站出发的假期运输车票近31.6万张，其中杭州东站售出23.1万张，热门方向主要集中在上海、南京、郑州、武汉、南昌、长沙、温州、台州、黄山等城市。

12月5日电(记者 陈天浩)在全球新一轮科技革命和产业变革的大背景下，新质生产力的提出和发展成为推动经济高质量发展的关键。在12月2日至4日于广州举行的2024年“读懂中国”国际会议上，多位中外学者从人工智能、新能源和粤港澳大湾区高质量发展等角度解读了新质生产力的内涵和意义。

习近平总书记关于新质生产力的重要论述，不仅是对过去一段时间我国新质生产力加快形成和发展实践成果的总结、概括，而且为今后加快发展新质生产力提供了根本遵循和科学指引。当前，世界百年未有之大变局加速演进，科技创新已经成为提高综合国力的关键支撑。我国发展面临新的战略机遇、新的战略任务、新的战略阶段、新的战略要求、新的战略环境，必须把科技创新摆在国家发展全局的核心位置，集中力量加强原创性、引领性科技攻关，坚决打赢关键核心技术攻坚战，培育发展新质生产力的新动能。为此，要深入研究和总结、概括新质生产力发展实践中的经验与启示，大力推动马克思主义生产力理论创新发展，用新的生产力理论指导高质量发展实践。同时，围绕深化教育、科技、人才领域的体制机制改革，打造市场化、法治化、国际化一流营商环境等加强研究，助力进一步激发经营主体活力和创造力，让各类先进优质生产要素向发展新质生产力顺畅流动，让新质生产力发展获得源源不断的动力。

05-23

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